学历教育

一、目的：

1、毕业论文是授予学士学位、颁发毕业文凭的重要凭证和依据；

2、毕业论文的撰写是熟悉社会科学研究、论文写作方法，培养社会科学研究和论文写作能力的重要途径；

3、毕业论文的撰写是本科段课程设置的一个有机组成部分，是毕业生全面总结、修正专业知识结构，检验和展示自己语言运用能力的极好方式。

二、选题范围：

选题适中与否，关系到能否顺利完成论文的撰写。题目过大，涉及面过宽，论文必然会空洞；选题范围过窄，论文无法展开。因此，论文选题要适当、论题应集中。要达到论点明确、材料详实，要有一定深度、说服力和一定的学术价值，论文字数至少应达到4000词左右。

1、语言学：

英语的书面语或口头语特征研究

英语的语义、语法或语音语调特征的研究

英语的语法、语音或历史演变研究

英语和汉语的语法、语音或书写特征对比研究

英语的言语表达与语境关系研究

英语的言语表达与人际关系研究

英语的言语表达与英美文化关系研究

英汉语言与文化关系对比研究

英汉语言与英汉互译对比研究

英语诗歌、小说、散文等修辞特征研究

某作家或诗人的语言特征研究

2、文学：

英美个别文学作品或作家研究

英美个别文学作品人物塑造研究

英美个别文学作品与社会、文化的相互关系研究

英美文学创作理论研究

英美文学作品的美学价值研究

英汉个别作家或作品对比研究

3、英语教学法研究

4、英美文化方面

三、 论文篇幅与语言形式

1. 前言、正文、结论总长度为4000—6000英语词。

2.论文一律用英语撰写。

3.论文应有封面。封面上注明论文题目、指导教师姓名、撰写人姓名、所属年级、联系电话（定稿前）、撰写时间等。

四、论文评分标准及等级（评分一律使用百分制）

1、90—100分：

论点明确，有独特见解。论证严密、论据充分，系统性、条理性强，论证过程合理，结论自然。文章的重点和中心突出、结构严谨、层次清楚。能联系实际，运用所学知识分析、说明、解决问题。语言准确、简洁、流畅，并有一定文采。格式规范，无抄袭。

2、80—89分：

格式规范，论点明确，论据充分。论证过程合理，结论自然，层次较清楚，语言基本通顺。有较强的系统性和条理性。文章结构合理、条理清楚、中心和重点突出。无抄袭。

3、70—79分：

格式规范，论点基本清楚，有论据，论证过程有不太合理之处，有结论，层次可辨，语言有部分错误。无抄袭。

4、60—69分：

格式规范，有论点。立论基本明确、能围绕立论进行论证，并有一定说服力。有论据，但论证过程含混较多，结论较牵强，层次不太清楚，语言错误较多。无抄袭。

5、0—59分：

格式不规范，论点含混不清，论据不充分，无说服力。论证过程含混、思路混乱，层次不清，语言不通。有抄袭或属抄袭。

五、论文指导

1、成教本科毕业生的论文指导教师须有硕士学位或者讲师（含讲师）以上职称；

2、每位指导教师指导学生不得超过10位；

3、每位指导教师须认真负责地指导自己所指导的学生进行论文提纲的撰写，论文初稿的修改，论文的最终定稿；

4、并及时督促自己指导的学生严格按论文撰写各阶段时间要求进行；

5、学生论文定稿后，指导教师须将所指导学生论文的评语和评分（一律使用百分制）填写在毕业论文记录表上，并及时交回四川外语学院继续教育学院教学办公室。

六、论文写作时间安排（以春季学期为例）

1．论文写作前一学期期末前：下达论文指导任务，教师与学生见面。

2．3月3日至3月23日，学生选题、定题，完成论文提纲，附已参阅的书目。

3．3月24日将论文题目，论文提纲和参考的书目提交指导教师。逾期者，指导教师有权不予受理。确属特殊情况者，须事先（3月24日前）告知指导教师并征得指导教师的同意。

4．指导教师须于4月6日前将修改意见及提纲返还学生。若不能按期返还提纲，指导教师应提前将情况告知所指导的学生。

5．学生的论文提纲定稿须于4月18日前交给指导教师认可。

6．指导教师须在4月25日前将认可的提纲返还学生。

7．5月12日学生交初稿给指导教师。如有特殊情况者，须事先（5月12日前）告知指导教师并征得指导教师的同意。未经指导教师同意延期者，指导教师将不予受理。

8．5月30日前指导教师须将论文初稿及修改意见返给学生。指导教师不得无故拖延返还论文修改意见。确属特殊情况者，应事先告知所指导的学生本人。

9．6月20日前学生须将论文定稿和毕业论文记录表交给指导教师。逾期者，责任由学生自行承担。

9．指导教师于6月27日前将指导的论文和毕业论文记录表交继续教育学院教学办。

10．请教师和学生按以上程序执行。

11．该通知需印发至各位指导教师和毕业生手中。